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我们已经知道,肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积,单位是毫升(ml)。肺活量是身体机能的重要指标之一,对青少年的成长及日后。

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筷子兄弟合体献唱《人潮汹涌》推广曲

近日，由刘德华监制，饶晓志导演，刘德华、肖央、万茜领衔主演的神剧情喜剧电影《人潮汹涌》发布理想推广曲《汹涌人潮》。这首励志的歌曲由凭借《老男孩》、《小苹果》、《父亲》等歌曲红遍大江南北的筷子兄弟肖央、王太利热血献唱，由实力制作人王迦奕担任制作人，郭栋楠作词，WES作曲。歌曲脍炙人口，歌词迎合时下万千群众的心声，表达了最现实的人生感悟——“在汹涌人潮中坚守自我，不要迷失方向”；也在一年辞旧迎新之际，为大家带来最贴近生活的祝愿——“一切都会好，别着急变老。”

电影《人潮汹涌》聚集积极生活的小人物，以喜剧的方式抚慰那些努力不被生活改变的人，电影将于2021年大年初一（2月12日）全国上映，目前预售正在火热进行中。

“爆款制造机”筷子兄弟再合体

肖央王太利深情唱诉人潮汹涌坚守自我

电影《人潮汹涌》理想推广曲《汹涌人潮》由实力制作人王迦奕倾情制作，郭栋楠作词，WES作曲，由凭借《老男孩》、《小苹果》、《父亲》等歌曲红遍大江南北的筷子兄弟肖央、王太利热血献唱。作为“爆款制造机”的筷子兄弟，此次演唱的歌曲《汹涌人潮》，依旧延续了之前每首歌曲承载一定社会意义的特点，用沧桑的声音，搭配激昂热血的旋律，写实的歌词，讲述了最现实的人生感悟：在汹涌人潮中一定记得坚守自我，不要迷失方向。这也是历经岁月，成为真正“老男孩”的筷子兄弟送给大家最真诚的新年礼物，希望将要走进新的一年、即将长大一岁的每一个人，都不要被生活改变，坚守做最真实的自己。

这支MV采用了“反转人生”的概念，用破旧却温暖的倒转空间与奢华却略显冷清的场景形成鲜明对比，塑造出现实生活中每个人面对世事的无奈，随着旋律愈发激昂，筷子兄弟肖央与王太利演绎着“老男孩”：坚持自己的理想不放弃，拼尽全力冲出社会桎梏，在世事与沧桑面前，依然坚守自我。二人深情的嗓音唱诉着触动人心的歌词，一字一句唱进听众敏感需要抚慰的内心，为疲惫的生活再次注入活力，新的一年，任时光流逝，岁月前行，我们依旧是“老男孩”，依旧是年少般模样，不曾改变。

刘德华携手肖央万茜上演 “扎心”喜剧

电影《人潮汹涌》照进普通人现实生活

电影《人潮汹涌》讲述了顶级杀手周全（刘德华 饰）和落寞群演陈小萌（肖央 饰）在一次意外中交换了身份，获得新生的故事。杀手在跌入谷底的过程中，遇见了李想（万茜 饰），在她的帮助下重新审视了爱情和生活，在这段故事中，在这场爱情中，李想是周全的“理想”，周全要用生命护她“周全”。由曾执导《无名之辈》、有着“好片代名词”的饶晓志担任导演，刘德华携手肖央、万茜演绎了真正照进普通人现实生活的“扎心”喜剧故事，让观众在大银幕上看到自己的模样：积极地面对生活，挑战磨难，却在别人眼里是个笑话；努力地战胜挫折，追寻理想，却一次又一次尝试着失败的苦涩；而我们还是要坚守着自己的理想，坚守着做自己，不能被生活改变模样。在这个不同寻常的岁末春节档，这部电影也是希望能够鼓励观众在新的一年，带着自己的理想继续积极生活，扭转乾坤。

这部电影的初衷与导演饶晓志人生际遇的感悟完全契合：“我们都那么简单，那么善良，又那么努力，那么不想被改变，那么坚持做真正的自己，生活却总不让人如意。” 所以，他想用这部电影《人潮汹涌》，送给每一个简单、善良、努力坚守自我的人。他想拍摄这样一部电影，抚慰那些简单、善良、努力着不被生活改变的人。从《无名之辈》，到《人潮汹涌》，饶晓志始终聚集这些积极生活的小人物，即使生活无奈，也别被世事改变，一定在人潮汹涌中坚守自我，不要迷失方向。新的一年，从电影《人潮汹涌》开始，给自己勇气，继续笑对生活，换个活法，扭转乾坤。

人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

原标题：人才供需“两张皮” 泉州职教院校和企业探索破解方法

高职教育，一头连着产业，一头连着就业。因此，如何提高教育质量，双方关切。无论是作为需求方的企业，还是作为供应方的院校，各地很早就开始协同育人的探索。

实训，向来被认为是解决人才供需“两张皮”最直接有效的方式，也是校企合作、协同育人的重要内容。从最早的订单班、特选班，到双师互聘、现代学徒制、专业设置动态调整，再到创建实训基地、成立教育集团，泉州职业教育院校和企业在协同育人方面的探索逐步深入。

搭建平台，打造实训基地

日前，泉州首批市级产业实训基地名单公布，福建省特种设备检验研究院泉州分院、泉州市高级技工学校、黎明职业大学入选。

福建省特种设备检验研究院泉州分院于2007年起开展特种设备作业人员培训，累计为上千家企业培养了起重、焊接、锅炉等各类操作人员近10万人。

“我们结合泉州本地实际以及自身优势，建立完备的培训和考试数据库。”分院国家特种机器人中心培训与业务室主任吴福森说，在人员培训方面，联合武汉理工大学等高校研究机构，开展电梯安装维修VR虚拟仿真系统、港口起重机操作虚拟仿真培训系统等数字化培训；联合闽江学院、泉州师范学院等院校，开发工业机器人操作职业培训教材。

“在与高校和职业院校合作中，共建理论实践一体化教学模式，共享实训场地资源，让学员像在真实生产环境中操作。”吴福森说，还承办各类大赛，以竞赛方式培养选拔泉州产业急需的技能人才。

共建实训基地，是校企合力打通技能人才培养“最后一公里”的有效方式。泉州市教育局副局长毛伟雄表示，将拓宽投融资渠道，多种形式吸引企业等社会力量参与建设一批高水平、专业化的产教融合实训基地，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。

目前，泉州已获批21个省级专业群实训基地、7个省级VR/AR实训基地，有力推动了教育教学与生产实践的有效对接。

整合资源，推动职教集群化

泉州是我省职业教育大市。目前，全市共有全日制本科高校6所、高职院校12所、中职学校29所，在校生人数近23万，其中中高职院校在校生近15万。泉州近年来通过推动职业教育集团化，构建校企协同育人机制，以期实现人才共育、资源共享、互利共赢。

泉州市建筑职业教育集团是由黎明职业大学牵头，泉州市教育、建设主管部门，建筑企业、行业协会和有关职业院校等35家单位组成的职业教育集团。集团在共同制订人才培养方案、师资联合培养、共享实习实训资源、共办技能大赛、合作修订专业和行业标准等方面成效显著，成为泉州建筑行业的“人才之家”。

“我们与泉州市土木建筑学会、茂荣集团股份有限公司等合作，实行真实任务、真实案例教学。”黎明职业大学土木建筑工程学院院长王金选说，该集团在全省率先实行以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式，校企师资互聘、联合制订专业教学标准、联合开发教学内容、实施双基地培养、开展教学资源库和在线课程建设，集团内职业院校主体专业毕业生“双证书”获取率达90%以上。

该集团还创新建设体制，将校内实训基地建设成满足专业群内通用技能、专业技能、综合技能训练的需要，集教学、培训、研发、技术服务、技能鉴定功能于一体。学生实习实训每年达5000人次；行业培训每年超2万人次；搭建区域科研服务与人才交流平台，每年服务中小微企业20家以上。

在泉州建筑行业，几乎每家企业都有该集团毕业生，很多都成长为中坚力量。该集团被列入福建省第二批多元投资主体职教集团培育A类建设项目。

据泉州市教育局高教科科长高世琴介绍，目前，泉州由7所高校分别牵头组建智能制造、建筑、医药护理等3个省级职教集团，机械、信息、幼教、经贸、纺织服装、鞋业、食品等7个市级职教集团，共有392家企业参与。

动态调整，专业紧跟产业

提高专业和产业的契合度，是破解人才供需“两张皮”的前提和关键所在，校企双方最为关注。为此，泉州教育部门推动建立专业设置动态调整机制，对接泉州传统、重化、高新三大产业板块的发展需求和17个产业转型升级路线图，着力构建“亲产业”专业结构。

截至目前，泉州高校共有省级高峰学科、高原学科、服务产业特色专业群、产教融合示范专业点等各类对接产业的学科专业类质量工作项目164个。高世琴说，泉州正大力推进一流专业建设，主动布局战略性新兴产业和民生急需等相关学科专业，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动专业认证。

“专业设置随时都在调整，职业教育要紧跟产业发展趋势和企业需求升级。”黎明职业大学商学院院长姚宏伟说。2016年，随着电商勃兴，他将商学院的专业整合成5个专业群，在工商管理、商贸服务、会计基础上，新增电子商务和金融物流，并在当年组织学院的25名教师、440名学生参与安踏“双十一”实战。“照本宣科一学期，不如真刀实枪实训一星期。”

随后两年，结合实训，围绕企业现实需要，商学院推出创新创业课程体系；围绕学生的专业核心技能和职业核心能力，推出心理、谈判等选修课程、微课程。黎明职业大学副校长余大杭告诉记者：“我们正进行课程体系建设，全校新设和调整的课程已近3000门。”

颠覆式的教学模式，让学生的综合素养和实操技能得到有效提高，而科学的课程设置，让专业和产业更加契合，招工和就业对接十分顺畅。“1月，2019年的应届毕业生几乎被预订一空。”余大杭说。

泉州定期开展行业人力资源需求预测，完善职业院校专业设置“正负面清单”，引导职业院校精准对接行业、产业发展需求，及时设置专业、调整专业结构，重点建设适应区域新产业、新业态、新技术的专业及专业群，对被列入负面清单的专业从严控制办学规模。同时，逐步完善质量年度报告制度，让学校、行业企业、研究机构和其他社会组织共同参与职业教育质量评价，反馈指导职业院校调整发展规划和优化专业课程。（福建日报记者 王敏霞 通讯员 吴宗宝 魏婷婷）